초등 독서논술
책 읽기 습관을 설명하기와 글쓰기로 연결합니다
국어교육과 전공 조송희 원장 · 소규모 수업 · 망포역 도보 7분 · 어반스퀘어 3층 · 영통·청명·태장 접근 용이
한눈에 보기
상담 전에 가장 많이 확인하시는 정보입니다.
초등 독서논술이 필요한 순간
책은 읽는데 내용을 물으면 대답을 못 하는 아이가 있습니다. 반대로 말은 잘하는데 글로 쓰라고 하면 두 줄에서 멈추는 아이도 있습니다. 둘 다 읽기와 쓰기 사이가 끊어져 있는 경우입니다.
초등 독서논술은 그 사이를 잇는 수업입니다. 읽은 내용을 말로 설명하고, 그 말을 문장으로 옮기고, 그 문장을 다시 다듬습니다.
수업에서 실제로 하는 것
- 읽기 전 질문으로 무엇을 찾으며 읽을지 정합니다.
- 읽은 뒤 말로 설명하며 이해를 확인합니다.
- 설명한 내용을 문장으로 옮기고 첨삭으로 다듬습니다.
초등 독서논술, 조금 더 자세히
초등 독서논술이 필요해지는 신호는 두 가지 형태로 나타납니다. 책은 읽는데 내용을 물으면 대답을 못 하는 경우, 그리고 말은 잘하는데 글로 쓰라고 하면 두 줄에서 멈추는 경우입니다.
둘 다 읽기와 쓰기 사이가 끊어져 있는 상태입니다. 초등 독서논술은 그 사이를 잇는 수업입니다.
저학년과 고학년은 같은 흐름을 다른 비율로 운영합니다. 저학년은 말하기 비중을 높이고, 고학년은 쓰기 비중을 높입니다. 저학년에게 처음부터 원고지를 주면 책까지 싫어집니다.
쓰는 글의 종류도 번갈아 갑니다. 독후감만 반복하면 형식에 갇힙니다. 요약문, 근거 쓰기, 의견 쓰기처럼 목적이 다른 글을 돌아가며 씁니다.
이런 아이라면
아래 중 하나라도 해당되면 상담을 권해 드립니다.
흔한 오해와 사실
상담에서 자주 나오는 이야기를 정리했습니다.
어떻게 진행하나요
초등 독서논술에 맞춰 이 순서로 진행합니다.
읽기 전 질문
무엇을 찾으며 읽을지 정하고 시작합니다.
읽고 설명
읽은 뒤 말로 설명하며 이해를 확인합니다.
글로 옮기기
설명한 내용을 문장으로 옮깁니다.
첨삭
근거와 문장 순서를 함께 다시 세웁니다.
상담 때 확인하는 것
등록을 먼저 권하지 않습니다. 아래를 함께 확인한 뒤 필요한지부터 판단합니다.
- 최근 읽은 책과 그 내용을 설명할 수 있는지
- 글쓰기에 대한 부담 정도
- 평소 읽는 책의 종류가 다양한지
수업 공간
읽고, 이야기 나누고, 쓰는 자리를 나누어 두었습니다.
조송희 원장
국어교육과 전공
소규모로 운영해 아이마다 어디서 막히는지 기록하고, 다음 수업의 질문지를 다르게 준비합니다. 학년별로 다루는 글의 길이와 쓰기 비중을 조정합니다.
- 초등 저학년 — 읽기 자신감과 어휘 확장
- 초등 중학년 — 글의 구조 이해와 요약
- 초등 고학년 — 논리적 글쓰기와 논술 대비
해법독서논술 정규 커리큘럼
(주)천재교과서가 개발한 교과연계 독서토론논술 프로그램을 그대로 운영합니다. 수업은 생각 열기 · 생각 꺼내기 · 생각 나누기 · 생각 쓰기 네 단계로 진행되며, 매월 독서능력평가와 국어능력평가로 점검합니다.
운영 프로그램
해법독서논술 정규 커리큘럼에 AI 독서진단과 다독왕 챌린지를 함께 운영합니다. 진단으로 현재 읽기 수준을 확인하고, 챌린지로 읽는 양을 유지합니다.
레벨테스트로 먼저 확인해 보세요
아이의 읽기 수준과 글쓰기 상태를 진단한 뒤 어느 단계에서 시작할지 함께 정합니다. 사전예약제로 운영되니 전화 또는 아래 상담 신청으로 예약해 주세요.
수업에서 자주 나타나는 변화
초등 독서논술 상담에서 학부모님들이 자주 말씀하시는 변화입니다.
책을 싫어하던 아이가 독서에 흥미를 갖게 되는 경우가 많습니다.
— 상담 때 자주 듣는 이야기글쓰기 분량과 짜임이 눈에 띄게 달라집니다.
— 상담 때 자주 듣는 이야기책을 읽고 스스로 생각을 말할 줄 알게 됩니다.
— 상담 때 자주 듣는 이야기초등 독서논술 자주 묻는 질문
학부모님들이 상담 때 가장 많이 물어보시는 내용입니다.
초등 독서논술은 몇 학년부터 하나요?
저학년은 말하기 비중을 높여, 고학년은 쓰기 비중을 높여 진행합니다. 학년별로 같은 흐름을 다른 비율로 운영합니다.
책을 안 좋아하는 아이도 되나요?
책을 싫어하는 이유가 재미가 없어서인지, 읽어도 이해가 안 돼서인지를 먼저 봅니다. 원인에 따라 시작하는 책이 달라집니다.
독후감을 쓰게 하나요?
독후감 형식만 반복하지는 않습니다. 요약, 근거 쓰기, 의견 쓰기 등 목적이 다른 글을 번갈아 씁니다.
몇 학년부터 하나요?
저학년은 말하기, 고학년은 쓰기 비중을 높여 진행합니다. 학년별로 같은 흐름을 다른 비율로 운영합니다.
책을 안 좋아하는 아이도 되나요?
싫어하는 이유가 재미 때문인지 이해가 안 돼서인지를 먼저 봅니다. 원인에 따라 시작하는 책이 달라집니다.
독후감만 쓰나요?
아닙니다. 요약, 근거 쓰기, 의견 쓰기 등 목적이 다른 글을 번갈아 씁니다.
상담 신청
남겨주시면 운영시간(월~금 오후 2시~7시) 내에 확인 후 연락드리겠습니다. 레벨테스트 예약도 함께 도와드립니다.
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